Relato de experiência da capacitação em bioética para enfermeiros e médicos da Estratégia Saúde da Família, Santo André, SP. Trata-se de trabalho calcado na problematização e bioética deliberativa, que objetivou apresentar o procedimento da deliberação para subsidiar o manejo de problemas éticos. Trabalharam-se os conteúdos transversalmente em cinco sequências de atividades, em dois momentos de concentração, intercalados por um de dispersão. Na primeira concentração, desenvolveram-se conceitos chaves e conteúdos da bioética deliberativa. Na segunda, houve sessões de deliberação para situações de conflito moral, selecionadas e preparadas durante a dispersão. Os participantes avaliaram a deliberação como um instrumental adequado para lidar com as questões éticas que vivem. A problematização mostrou-se efetiva como estratégia educativa na formação contínua em bioética deliberativa.
This case report presents the experience of a training course on bioethics for nurses and physicians of the Family Health Strategy in Santo André, SP. This study is based on problem-based learning and deliberative bioethics, and aimed at presenting the deliberation procedure as a means of handling ethical issues. Contents were addressed in a cross-section manner through five sequential activity sessions at two different moments of concentration with one dispersion interval. In the first moment of concentration, key concepts and deliberative bioethics contents were developed. The second involved deliberation sessions on moral conflicts, which were selected and prepared during the dispersion interval. Participants evaluated the deliberation as an appropriate instrument to deal with the ethical issues they are faced with. Problem-based learning was an effective educational strategy for continuing education in deliberative bioethics.
Relato de experiencia sobre la capacitación en bioética para enfermeros y médicos de la Estrategia Salud de la Familia, Santo André-SP. Enfocada en la problematización y bioética deliberativa, objetivó presentar el procedimiento de deliberación para coadyuvar el manejo de problemas éticos. Se trabajaron transversalmente los contenidos en cinco secuencias de actividades, en dos momentos de concentración, intercalados por uno de dispersión. En la primera concentración, se desarrollaron conceptos llave y contenidos de la bioética deliberativa. En la segunda, hubo sesiones de deliberación para situaciones de conflictos morales seleccionados y preparados durante la dispersión. Los participantes evaluaron la deliberación como un instrumental adecuado para lidiar con las cuestiones éticas que viven. La problematización se mostró efectiva como estrategia educativa en la capacitación permanente en bioética deliberativa.
